10岁男孩主题课记录

2017.5.24（周三）课堂记录

1.想象力+思维：

1）嘉义他用乐高积木搭了一个太空城堡。太空城堡还有一个小门，打开以后呢他说这里可以放小汽车，可以出来。他还把这个城堡重新组合，再组装的城堡也是非常棒的。说明他的思维和想象力很丰富。

2）嘉义在沙盘里建造了一座沙漠之城。有绿树，小花，滑梯，还有就是在车�上又用积木搭建了很高的塔楼。整个建筑群，从设计风格到构造都是非常丰富的，而且特别漂亮。很有想象力。（LX，HYH）

2.互动：嘉义他今天刚上课的时候给老师讲跆拳道方面的一些内容，踢腿呀抬腿等反正很多方面都讲的特别细。特别好还做了示范。（WHC）

3.集体活动：

1）彩泥课 嘉义很配合老师，做的时候按照老师的步骤然后做了蘑菇，而且说是带根的蘑菇，还做了一个喜玛拉雅峰，特别好！

2）滑滑板和摆多米诺骨牌 嘉义很听指令，滑滑板时都是按老师要求，每次爬着滑下来。按顺序轮流滑板，很配合老师。在摆多米诺骨牌时，嘉义用黑白两种颜色摆了一个特别漂亮的造型。摆的时候还用不同形状的多米诺骨牌摆出来的，非常的形象。很有秩序感，很成功非常棒！（HYH）

4.有待进步：大运动少和活动量少一点儿。

记录老师：韩玉慧

嘉义

2017.5.27（周六）课堂记录

1.创意：嘉义特别有创意的做了一个两层的旋转餐厅，然后还跟老师讲解说：上面是一个餐厅，下面是一个商场，旁边会有个大卡车来运货。还做了一个地下停车场。还有一个加油站！停车场是收费五块钱一次，不论车型大小。加油站是十五一次可以加满！（zsh）

2.学习：今天贺老师让姥姥把嘉义的作业带过来了，是一张片子。嘉义在很短的时间做了四五道应用题，做完了之后他自己说：哎呀，怎么那么快呀，都给收拾了呀！感觉很喜悦！而且在做的时候过程当中呢，由于嘉义读题不是特别准，然后就是有两道题是错的，贺老师就说：哎呀嘉义这个地方我不懂啊，你给我讲一讲啊！嘉义讲完之后就发现有错误，又给改了！嘉义发现错误，马上改正。写的字也越来越好，越来越认真！后面都非常好。其他的题呢，贺老师就没有让他去检查，因为想培养他。如果每天就是帮他完全检查了，他每天都全对得一百分，但是自己呢，就不重视这些事情，就没有实际的意义。所以希望让嘉义自己逐渐发现自己没检查好。出现的错误，然后自己去承担，培养他怎样去学会检查。自己这个做题的正确率，养成学习的一个责任感！（贺老师分享）

3.彩泥：嘉义在上彩泥课的时候呢，特别配合老师讲解做蘑菇的示范，自己按照老师的步骤也做了一个！做完之后呢？嘉义又按照自己的创意，拿小风扇的机型，然后把彩泥揉成一个小圆疙瘩，压成片片给按在上面，让它像风扇一样动起来！特别有创意！

4.感统：在做集体活动的时候，老师引导嘉义自己趴在滑板上，用双腿弯曲蹬着墙面自己用力滑下去！嘉义就特别配合老师的讲解！按照老师示范的那样滑下来！

5.有待提升：大运动少，老师多次引导跳蹦床时不愿意！

记录老师：赵雪竹

嘉义

2017.5.31（周三）课堂记录

1.场景创造：嘉义今天在体感屋用乐高搭了一座游乐场，搭得特别漂亮，他告诉老师：绿色的是一块儿草坪，有滑梯可以滑下来，还有各种游戏，小汽车停的地方是停车场。娱乐设施比较全，想象力很丰富。（Hyh ）

2.折纸活动：今天折的是小钱袋。先把纸对折成一个三角形，打开后中间出现了一条线，把两边对着中间的线折过来。折好之后，把纸打开，中间有三条线，把下面的角对着上面的第一条线折过来，再把上面的角对着下面的边折过去。立起来，把下面的角拉上来折进袋口里面，上面的盖子可以盖下来。今天老师在上面讲解的时候，嘉义有认真的听讲，讲解完了老师把彩纸发下去，嘉义拿着彩纸趴在桌上，问老师怎么折，老师也拿了一张彩纸，一步一步的和嘉义一起折，折完之后嘉义拿着小钱袋，特别开心。(Lcx)

3.感统平衡木规则：宝贝双手双腿爬在平衡木上面，前进时，屈回右腿，伸出左手，用右腿和左臂的力量使身体前移，同时屈回左腿，伸出右手，再用左腿和右臂的力量使身体继续前移，依此法交替前进。今天参加集体活动的时候，嘉义想第一个上，别的小朋友也想第一个，老师就说：“那我们石头剪刀布吧，谁赢了谁第一个爬”，嘉义就和锐锐小朋友一起石头剪刀布，嘉义输了，他非常遵守规则，让锐锐第一个爬，自己坐在位置上等待，轮到嘉义的时候，他按照老师教的动作爬，整个活动都非常遵守规则，特别棒。（Hj ）

4.多米诺骨游戏规则：放一个大圈圈把多米诺骨牌沿着圈圈内把多米诺骨牌立起来摆，最后摆成一个圆圈。嘉义在圈圈里摆了，但不是按照老师要求的摆，他喜欢难度大一点的，就按照自己的想法，把骨牌摆了一条长长的，从圈圈里面摆到圆圈外。(Hj)

5.有待改进：身体协调性有待提升，玩体感游戏有点跟不上节奏。(Huh )

记录老师：李彩霞

嘉义

2017.6.3（周六）课堂记录

1.贴纸活动规则：把彩纸撕成小片，边涂固体胶边把彩纸贴在气球图上。嘉义做折纸活动，老师在讲的时候他特别认真的听，等老师讲完了，他可能有地方没明白又让老师再教他一遍，虽然折的时候有些角折的有些过，但总体还是不错的。

2.感统钻山洞规则：

匍匐前进时，双手双脚着地，屈回右腿，伸出左手，用右腿和左臂的力量使身体前移，同时屈回左腿，伸出右手，再用左腿和右臂的力量使身体继续前移，依次交替前进。嘉义在做集体活动的时候特别的高兴，就拿着两个圈圈挥舞着边跳边给哥哥加油，老师就跟他说：“嘉义我们坐下给哥哥加油吧”，嘉义也很听指令地就坐下了，过程中也比较活跃。

3.成语接龙：出牌的同学读出牌的成语，每个成语的第一个字，都是跟前一位同学出的成语的最后一个字是一样的字，以此类推。今天是三个年龄较大的三个宝贝儿一起做成语接龙，由于其中睿轩以前做过，老师就让他给嘉义和树春讲规则，开始还不太熟悉嘉义跟树春接的速度会比较慢，不过在最后一轮的时候他们俩的反应明显快了很多，而且还跟两个哥哥有说有笑的很和谐。

4.有待提升：做集体活动有时候会过度兴奋。

记录老师：王洪超

嘉义

2017.6.5（周一）课堂记录

1.行为：嘉义现在玩体感游戏比以前协调性增强了，玩冰河世纪左右摇晃上跳下蹲都能掌握好时机，现在能过好几关，特别棒。(Huh)

2.折纸活动规则：准备长方形纸，纸对折留折痕，把上方两角对着中间的折痕折过去。尖角折下来，再把上方的两角向中间的折痕折过去。把纸向后对折，两侧向中间的边折过来。折好之后在机身上贴上彩纸。折飞机大致的步骤嘉义都记住了，老师讲解的时候他就说他都会了，就要老师把纸给他跟老师一起做，确实大多都会了，就是有一个步骤老师提醒了，后面的都是自己完成的。折完纸之后，老师说：“我们给飞机增添色彩吧”？老师示范使用固体胶，把彩纸贴上去。示范完了老师拿着彩纸给他们选，嘉义选了一张黄色的，他自己折成长方形，然后再撕开，一开始撕了有点斜，撕了两次之后，老师就询问他需要帮助吗，嘉义让老师帮他撕，老师帮他把纸痕拉了几下，使折痕更深一些就好撕了，老师帮他折了一个长方形，交于嘉义自己撕，嘉义学会了自己又撕了一个长方形，他先把两个黄色长方形贴在机翼上，再撕了两个绿色的彩纸贴在黄色彩纸上，老师引导他标上自己的名字，嘉义贴了一个元字，前三笔的是嘉义自己用手撕彩纸贴上去的，最后一笔竖弯钩嘉义撕了几次，不太好撕，就让老师帮忙撕的。(Lcx)

3.感统爬山洞规则：匍匐前进时，双手双脚着地，屈回右腿，伸出左手，用右腿和左臂的力量使身体前移，同时屈回左腿，伸出右手，再用左腿和右臂的力量使身体继续前移，依此法交替前进。出来时会有一个拱桥，在从拱桥一步一步走过去到达终点。

今天嘉义参加集体活动比以前坐得住些了。今天的感统活动又增加了一点难度。钻完山洞之后还要走拱桥，拱桥对嘉义来说相对小了点，第一遍嘉义走的有点摇晃，后面两遍就稳很多了，而且过来之后京云也很开心的对老师说：“这点小问题根本难不倒我”。(Lx)

4.嘉义想玩成语接龙，老师就带着嘉义与和和一起去体感屋玩成语接龙，嘉义今天比以前进步很多。以前比较生疏。今天老师把成语牌发下去，嘉义能牢记自己的牌，自己手里的牌能接上嘉义会马上打出来，并且念出成语。当自己的牌接不上那一个成语之后，嘉义会看老师手里的牌，发现老师手里有可以接上的，他会立马把牌拿出去，并且念出那句成语，衔接得非常快，特别好。(Lx)

5.有待改进：今天参加完感统活动，老师在收拾钻山洞的道具时，嘉义拿着钻山洞的一根长的塑料棍敲大滑梯。老师引导了好几次才给老师。

记录老师：李彩霞

嘉义

2017.6.7（周三）课堂记录

1.折纸活动规则：今天是学会折青蛙。

将正方形纸对折，拉出折痕撕开。撕成长方形。把纸对折，打开，把两边的角对着中间这条线折过来，折成三角形。再打开，把另一边也对着中间这条线折过来，折成三角形，打开，把上半部分根据刚才的压痕将X的两边向内压，压平后得到双面三角形。下半部分一致，折好后将四个角往三角形的中间线折。折好后就是青蛙的四条腿。翻过来，把两边对着中间的线折，再把下面的小三角形部分往上折，把刚折好两边的角塞到三角形里面。将青蛙背下方三角形部分往下折，折好之后再把下方的矩形往上对折，这样青蛙就可以跳啦。活动开始的时候老师跟大家说：“我们今天是折的青蛙，会有一点难，我们要认真的看”，然后老师在示范的时候嘉义就看得特别认真，当老师把纸发下去过后，前几步嘉义很快的就做好了，而且还折得特别精致，到后面几步可就有些难了嘉义就请教老师，然后老师就给他做示范他一边看着老师的折法再自己又来折，最后成功的完成了青蛙的折法。

2.感统走山洞规则：

宝贝迈山洞栏杆，脚下摆着脚印，要迈过栏杆的同时踩住脚印，依次交替前进。今天集体活动时，嘉义有很大进步，等待别的小朋友做的时候嘉义也跟着老师一起给别的小朋友加油，但是没有像以前一样跑来跑去的今天特别的遵守规则，当轮到他的时候他就以特别快的速度爬过去，而且上拱桥平衡能力也比以前有很大提升，动作完成的非常的流畅迅速。

3.智力游戏：今天的智力游戏是闯关游戏一关会比一关难，第一关的时候嘉义特别快速的完成了，到树春哥哥做的时候嘉义还特别热心的帮助哥哥，到第八关的时候就开始有点儿难了，进行了有一会儿还没有结果，老师就跟 嘉义说：“我们今天就到这里吧，已经非常不错了，等我们下次来的时候没准儿就特别快速过关”，今天一共闯了七关，非常不错。

4.有待提升：今天看见瑞瑞弟弟在扔海洋球，嘉义看见了就拿海洋球去扔弟弟。

记录老师：王洪超

嘉义

2017.6.10（周六）课堂记录

1.折纸活动规则：  会跳的青蛙。

将正方形纸对折，拉出折痕撕开。撕成长方形。把纸对折，打开，把两边的角对着中间这条线折过来，折成三角形。再打开，把另一边也对着中间这条线折过来，折成三角形，打开，把上半部分根据刚才的压痕将X的两边向内压，压平后得到双面三角形。下半部分一致，折好后将四个角往三角形的中间线折。折好后就是青蛙的四条腿。翻过来，把两边对着中间的线折，再把下面的小三角形部分往上折，把刚折好两边的角塞到三角形里面。将青蛙背下方三角形部分往下折，折好之后再把下方的矩形往上对折，这样青蛙就可以跳啦。

嘉义今天在折纸活动当中配合的很积极，因为他第一次的折纸他参加过，他跟老师主动的说：“老师，我在家也折过，我记得怎么做，老师在讲解的时候他很配合，他还知道等着弟弟和哥哥，有不懂的会去询问老师说这一步怎么叠之类的，整体这堂课他折青蛙折的比较好，而且整个的过程包括老师在讲课的时候，他很配合。（LX）

2.青蛙跳感统游戏规则：

两人一组手里拿着自己折的青蛙，从门口模仿青蛙跳到窗户那边，跳过去之后，把手里折的青蛙放到地上，一起把折的青蛙手动跳到门口。

今天在做感统训练的时候，今天的游戏规则就是从大厅的一头到另一头青蛙跳做下蹲动作，跳回来的时候，拿着青蛙一步一步让这个青蛙再跳回去，回来的时候需要一些耐心和细心，他完成的特别好，最后还监督其他小朋友跳的，会关注弟弟，有关注度，还是比较好的。

3.成语接龙游戏规则：

接上的成语同时也要把纸牌上成语的解释读出来。

今天在做这个成语接龙的时候给他们加大了难度，不仅要说出成语，也要说出那成语的含义，扑克牌上有成语的含义，他可以直接念出来就可以,在这个整个过程当中，包括衔接度，还有配合度都比以前要好很多，速度也比之前更快了。（HJ）

4.互动：嘉义在沙盘屋跟睿轩和树春一起做了一个沙子工厂的沙盘，他们分工合作，嘉义的嘉义做了沙子的搅拌机和灭火器想的特别周全。他们一起合作了一个大的作品，现在能一起完成一些东西了，很棒。（LX）

5.有待改进：嘉义平时的话比较包容弟弟，但是在他玩的时候或者影响到他的时候，他说话会非常犀利，会让弟弟走开之类的，情绪方面需要加强。

记录老师：李雪

嘉义

2017.6.12（周一）课堂记录

1.拼图活动规则：在木质拼板上，把打散的拼图镶嵌在底板里。

拼图活动老师在示范的时候提问嘉义能够很准确的指出老师提问的模块是贴在什么地方的，当老师发下来之后嘉义主动要求要一个难的，老师就给了他一个相对较难的图，过程中遇到难的地方几经思考最后还是拼好了，特别厉害。

2.感统走山洞规则：

宝贝迈山洞栏杆，脚下摆着脚印，要迈过栏杆的同时踩住脚印，依次交替前进。

今天的集体活动嘉义表现很棒，等待过程中看到老师给别的小朋友加油，嘉义也跟着一起加油，而且今天特别的守规则坐着的时候没有跑来跑去，等到他做的时候他一次比一次快，而且每次从拱桥上跳下来还摆个poss再回到座椅上。

3.成语接龙：今天的成语接龙规则还是跟上一次一样，即要说出成语还要说出成语的含义。今天跟老师配合的很好，老师每出一个，嘉义都能马上反应读出来，并说出下面的含义。有的时候可能会有一个字两个字咬不准需要让老师提醒。在过了一次之后他就会念了，学习能力比较强，而且他的反应能力比以前要好很多。

记录老师：王洪超

嘉义

2017.6.14（周三）课堂记录

1.拼图活动规则：在没有图片对照的情况下，把打散的拼图镶嵌在底板里。锻炼学生手眼协调、增强逻辑思维能力。

今天拼一只螃蟹，前面的步骤都自己拼出来而且拼得很快，后面螃蟹的腿长短都差不多。大小也差不多，他就把颜色一样的拼在一起的，老师就引导他说：“把颜色一样的两边拼对称摆看看是不是更好看呢？”听完老师的建议就把腿重新摆了一下，就比之前的好看了。

2.爬拱桥规则：老师准备两个拱桥，前后摆放。在两个拱桥中间放四个脚印。手扶着两边，脚从下面的第一个阶梯往上爬，一步一步的爬下第一个拱桥踩着四个脚印儿过去然后以此类推爬上第二个拱桥。

锻炼于孩子的次序性，平衡感，手脚协调，大脑中枢，胆量。

感统的时候，老师在讲怎么爬怎么踩脚印，他也很认真听，而且在行动的时候也是按照老师讲的去做的，三轮下来都很顺利，掌握得也比较稳。

3.场景游戏：以青蛙去玩具店为活动主题、练习儿童跳跃能力和手持物件保持平衡能力。要求儿童双手持塑料筐跳跃前行、在彩纸板上跳、跳过障碍物弯腰拾起玩具放入塑料筐内、并双手持塑料筐跳跃返回！（第二次障碍物增高、彩纸板距离拉远）

第一次跳的时候按照老师的示范，手里拿着框子，双脚跳到踩纸板上，在跳过障碍物，跳过去后把老师放在地上的毛绒玩具捡起来放在筐子里，很顺利的完成。第二轮的时候老师提高了难度，把障碍物增高了层有一些难度，虽然稍微有一些难度，但他还是克服了顺利通过中途越过障碍物稍微有一些不稳。

4.行为：做完活动老师说：“一起把器材收起来”，他也非常积极的配合老师一起收，有一个项目不太愿意收，老师说：“你是大哥哥，要给弟弟们做个榜样”，后来还是同意一起收器械。

5.有待改进：今天有个弟弟过生日一起唱完生日喝后他对弟弟说：“祝你生日蛋糕发霉”，之类的话。

记录老师：胡嘉

嘉义

2017.6.17（周六）课堂记录

1.拼图活动规则：在没有图片对照的情况下，把打散的拼图镶嵌在底板里。锻炼学生手眼协调、增强逻辑思维能力。

今天的拼图有七巧板拼图和九宫格拼图，以前嘉义只拼七巧板的拼图，今天看到有九宫格的就跟老师说：“我想试试九宫格的拼图”，老师就给了他一个，没过多久就拼好了，特别厉害，老师又把一个七巧板螃蟹图案给他，他也很快就拼完了，就是螃蟹两边脚不是对称的，经过老师的引导他就纠正过来了，总体表现很不错。

2.爬拱桥规则：老师准备两个拱桥，前后摆放。在两个拱桥中间放四个脚印。小朋友手扶着两边，脚从下面的第一个阶梯往上爬，一步一步的爬下第一个拱桥踩着四个脚印儿过去，以此类推爬上第二个拱桥。锻炼于孩子的次序性，平衡感，手脚协调，大脑中枢，胆量。

嘉义上感统课老师引导大家养成好习惯帮忙搭椅子嘉义也很积极地一起搭椅子，老师示范的过程中，他很认真的在观察，等轮到他的时候，他也能按老师要求的动作去标准的完成，一步一步的爬上去，然后再从不太高的位置上跳下去，但是在等待的过程中呢，他就有点儿不耐烦，一会儿想去拿圈，一会要去拿玩偶，老师引导他说：“嘉义我们把先放下，下了课以后我们再玩儿吧”，他也很听指令。在做的过程中跟老师一起给小朋友们鼓掌喊加油，喊名字的时候他会改编，例如“木木加油”，他喊“木头加油”。

3.适应性：嘉义踩玩地兔游戏的时候，他就有点的不知道规则，总是对应不上，兔子出来的时候他就在左边，而他有的时候踩到右边去了就稍微差一点点不准，老师就提醒他又该往哪个方向兔子在哪儿，该往哪个方向，后来慢慢的就知道了，刚开始的分儿不是很高2000多分，然后慢慢增加，增加到6000多分，最后一次特别高，增加到了1万多分，所以他每次每一次都有一个很大的进步，很棒。（Hj）

4.贺老师谈话：今天“我”接着上一次的话题跟他聊，就是说如何在班里能够有自己的一个地位，让老师能够信任你，让同学能够佩服你。我们不是靠在里面去闹事，而是要在里面认真学习，遵守纪律。而且你今天也反馈回来的意见是我表现的挺不错的，“我”说：“那我们要继续努力哦，我们还要做得更好”，他说：“嗯”，挺高兴的，对自己也比较满意，而且也有点暗暗下决心的。希望他做得更好。

5.有待提升：在做集体活动的时候有些坐不住总是要跑来跑去，不过在老师引导下还是能乖乖坐回来。

记录老师：王洪超

嘉义

2017.6.19（周一）课堂记录

1.绘画活动：让学生在白纸上画各种水果图，并上色彩。培养幼儿的想象力和创造力。

老师问他喜欢什么水果就画什么水果，他说：“喜欢好多水果但不知道画哪个”，老师说：“想画买哪个就画哪个”，后来他说：“画个椰子”，开始画椰子连着树枝，然后画树枝时感觉不太对说：“还是画一个吸管吧！”，后来重新画了一个椰子上面画了一个吸管吸管画得很精细，还是吸管上面的能拉长的褶皱都画出来了，告诉老师：“这里是可以拉伸的地方”，画完之后继续画了一个紫色的山竹绿色的叶子，还画了一个橙色的橙子画得很形象，画完之后每个水果都写上名字，还写上自己的名字和年月。

2.倒走平衡木：老师准备摆好平衡木，同学们手臂打开伸直，保持身体平衡，从平衡木上倒着走过去。

锻炼于同学们的自信心，协调能力，身体平衡，胆量，控制力和感知！

老师在平衡木上示范倒着走的时候，当老师走到一半的时候，他就主动上来跟老师一起走，刚开始尝试着倒着走，慢慢的就比较快了，老师都还没示范走完他就已经追上来了，后来单独参加的时候走得也很稳，双手张开伸平掌握平衡。两轮他的速度就一次比一次加快。

3.停车场游戏规则：车子按照游戏卡片上车子的格式摆，每一个车子跟卡片上的都要对应上，其中有个黄色的设计比较独特的车子是需要从停车场里通过，需要把事先摆好的车子，想办法移动才能把黄色的车子开走。

锻炼孩子的思维能力，观察能力。

刚开始是继续上一次的第八关，第八关比较难刚开始尝试的时候比较吃力，后来老师就说：“那先挑战第七关，第七关挑战过了第八个就很容易了”，他也同意了，把上面的车子拿下来换了卡片，开始挑战第七关，第七关花了很短的时间就通过了，继续挑战第八关这一次挑战第八关他就比较快的移动车子，当后来就慢了一些，老师就提醒了他一下，老师提醒的这一下，他很快的就理解了没一会儿就通过了，由于第八关的通过，第九关，他很顺利的就通过了，后来他自己想通过第十关老师就是也同意他了，第十关就更难一些，尝试了几分钟后，老师怕他累脑子就说：“我们要不下次挑战吧？”，今天已经很棒了，今天挑战那么多关，他有一点想再继续挑战，老师刚说完看他兴致还很浓不想放弃，老师就又让他继续尝试了没一会儿的功夫就通过了，非常棒。

4.创意：今天在做乐高造型的时候，老师一开始说：“我们给这房子起个名字吧”，他说：“不要”，后来想了想他说：“我做的是一个大酒店”，你看这个旁边是登记处，是来住酒店的人需要从这登记才能进去，他说：“下面有一个小房间”，上面还告诉老师说：“这是电视，这是护栏，我再搭一个床吧”，而且他把那个两块半儿拼成一块儿的时候，当时老师也在想他是怎样拼上去的呢？，老师就趴在地上看了看，他拼的很有创意，他是用中间的一个小积木，然后从下面拼上去的，把两块板隔空的拼在了一起。

5.有待改进：有时候说话还是有些俏皮，说出来很不好听。

记录老师：胡嘉

嘉义

2017.6.21（周三）课堂记录

1.彩泥活动：

名称：做“皮卡丘”

规则：老师出示皮卡丘玩偶，学生观察玩偶，并用彩泥做出来。

作用：锻炼观察力、创作能力和动手能力。

今天上彩泥课之前。嘉义在搭积木，今天来了很多新积木，他非常感兴趣，彩泥课刚开始的时候，注意力不是很集中。但是当老师讲解示范的时候，请同学们帮忙和老师一起，用彩泥做皮卡丘，嘉义还是会帮忙，帮老师指出手，腿，耳朵该放在什么位置。轮到自己做的时候，嘉义一开始做了皮卡丘的形状，耳朵、手跟腿都很形象，后来他又做了一个会劈叉的小人，很形象，很不错。(Lcx)

2.倒走平衡木：老师准备摆好平衡木，同学们双手平举保持身体平衡，从平衡木上倒着走过去。

锻炼于同学们的自信心，协调能力，身体平衡，胆量，控制力和感知！

嘉义第一次走的时候，走的不是很稳，踩下去了两次。等到第二次的时候，就比第一次好一些，只不小心下去了一次，第三次的时候更进步了一些，而且走的很快。他看到木木弟弟尝试了一下放下双手走，他也想尝试一下，双手不伸平放下走，走的挺稳的，很不错。(Hj)

3.情景活动

一.名称---螃蟹运球

二.活动目标

1.增强儿童的身体感知能力和肢体协调能力。

2.增强儿童与他人合作能力。

3.增强儿童的社会交往能力。

三.活动规则

要求两个小朋友（或与老师）合作运物（垫子、毛绒玩具、球等）。在运球的过程中要求两个小朋友胳膊挽着胳膊，背靠背前行。从起点至终点以所运物体不落地并且送到终点为完成任务。

老师示范完了，就请嘉义和木木弟弟一起背靠背，胳膊挽着胳膊，夹着纸板侧着走过去，走到大陀螺前，把纸板放在里面算成功，嘉义和木木成功完成。第二次是老师和嘉义一起夹着纸板，配合的非常好，纸板没有掉，成功的送到目的地。第三次，老师换了一个大公鸡玩偶，让嘉义和老师一起夹着走过去，成功地通过，非常好。（Hj）

4.互动：吃加餐的时候，木木坐在位置上。嘉义搬凳子的时候说：“我想和木木坐在一起”。木木听到了大声说：“嘉义哥哥，坐到我这边来”，边说边指旁边的位置。嘉义本来已经要坐在木木的对面了，听到木木的邀请，嘉义又把位置挪了半圈挪到了木木旁边，和木木坐在一起，两人互动的特别好。嘉义先表达了自己的想法，木木听到了会邀请哥哥，嘉义也会回应弟弟，两人都特别棒。(Lx)

5.有待改进：上彩泥课注意力不是很集中，听一会课又看一看积木。

记录老师：李彩霞

嘉义

2017.7.1(周六) 课堂记录

一类课、三个集体活动

一、彩泥课

教具准备：做好的毛毛虫一条，绿色彩泥，棕色彩泥，红色彩泥，牙签。

1.活动名称：帮助毛毛虫找朋友

2.活动内容：先拿一团绿色的彩泥，揉一揉，搓成长长的一条，把它分成几个大小均匀的圆球。做一个稍微大一点的圆球，当做毛毛虫的头。揉成圆球之后把它放在桌面上，用牙签把它们穿起来。毛毛虫的头是仰起来的，把最大的圆球放在上面，身子就把剩下的圆球串联在一起。毛毛虫的尾巴是尖的，拿一小块彩泥把它揉成圆锥形，把它们串在一起。给毛毛虫粘上眼睛和嘴巴，再加上触角。

3.课程目标：体会帮助别人的快乐，培养学生助人为乐的情感，提高学生动手能力，发展学生手眼协调能力。

4.活动过程：彩泥活动中，开始嘉义特别激动，在椅子上坐不住，还会时不时的说一些俏皮话。在捏彩泥时按照老师的步骤第一次捏的“毛毛虫”他不是很满意，第二次的时候他就特别有创意的，按照自己的想法捏了一个。

二、情景游戏

教具准备：皮球

1.活动名称：螃蟹运球

2.活动内容：要求两个小朋友或与老师合作运求。在运球的过程中要求两个小朋友胳膊挽着胳膊，背靠背前行。从起点至终点以球不落地为完成任务。

3.课程目标：增强儿童的社会交往能力。增强儿童与他人合作能力。增强儿童的肢体协调能力。

4:活动过程：活动开始老师在讲解的时候，嘉义就说：“是螃蟹踢球”把老师手中的球给踢跑了，老师讲解完问：“谁第一个做呀”，嘉义说：“我要第一个做”，那老师就让他跟睿轩第一个参加，他在跟睿轩合作的时候两人背靠背节奏掌握的特别好，中途球没有掉下来过。到第二轮就比第一轮的速度更快了很棒！但是在做完活动等待过程中他总是坐不住想去踢球或者是做别的活动。

三、感统活动：

道具准备：用平衡板准备四个，摆放间隔相同的空间！

1.活动名称：双脚跳

2.活动规则：老师准备摆好障碍物，双脚并齐，保持身体平衡，从障碍物跳过去。

3.课程目标：锻炼于学生的自信心，弹跳力，协调能力，身体平衡，胆量，控制力！

4.活动过程：该集体活动了嘉义在搭积木，老师就跟他说：“我们该去做活动去咯”，嘉义听了就特别听指令的跟老师出来了，还在老师的引导下跟老师一起搭椅子，老师在讲解过程中嘉义说：“我要第一个做”，第一轮跳他跳的特别高还是很顺利的，跳完了还说：“我跳的是没有声音的”。但是没有按照老师的规则以剪刀手作兔子耳朵。到第二轮，老师就提醒他竖起兔子耳朵，一步一步的跳过去按规则完成任务。

二类课、自主游戏

1.友好互动：睿轩用乐高在设计飞机场，正搭好一个轮廓，嘉义过来看见了特别开心就跟睿轩说：“我跟你一起搭吧”，睿轩就点点头同意了，然后两个小朋友就在一起有商有量进行创作，最后共同完成了一个特别漂亮的作品。（zxz）

三类课、有待提高

可能是请假了的缘故，做集体活动时总是坐不住，而且还喜欢说一些俏皮话。

记录老师：王洪超

学生姓名：嘉义

2017.7.5（周三下午）课堂记录

一类课：三个集体活动

一、美术课

1.教具准备：彩纸，彩笔，剪刀，白纸，固体胶

2.活动名称：喜欢的果树

3.活动内容：用彩笔在彩纸上画出果树，并用剪刀剪下来，用胶棒把果树贴在白纸上，在果树上画出果子，并且上色。

4.课程目标：锻炼手部灵活性、协调性，促进大脑的发展，丰富学生的思维想象力和创造力。

5.活动过程：今天的剪纸画的过程中，他先画了一棵树画完以后，他剪的时候有点剪坏了，于是又从新画了一幅画，画完剪剪的时候他还是觉得不理想，在拿了一张纸画树，第三次剪画的时候就比较好了，剪出来比较有型，剪完后贴在a4纸上，树上还有画果实，老师问他：“要画什么树呀？”，于是在思考要画什么树，想了想说：“香蕉树”，又想了想说：“画个橙子树”，还是找彩笔画橙子，橙子画得很形象，橙子上的叶子也画上了。

二、情景游戏

1.教具准备：保龄球、皮球、各种小动物的头饰。

2.活动名称：保龄球

3.活动内容：以“森林里的运动会”为活动主题、要求学生爬上拱桥，拿起皮球向前抛掷、打倒保龄球。

4.课程目标：增强学生攀爬能力。增强学生的身体协调能力。练习学生抛的动作。

5.活动过程：情景游戏的时候，旁边摆了四个动物，嘉义用英文说出四个动物的名字。爬过拱桥拿起球去打保龄球，第一次就把保龄球都打倒了，第二次他在打的时候，没有投准球从保龄球上弹过去了，捡起球准备在一次尝试，这一次成功了全部都打倒了，第三轮时打得特别棒一次就中全部打倒了。后来自己创意了打发，把倒了的保龄球摆起来，从后面的过山车的车道上滑下去，刚好打准全都倒了。

三、感统活动

1.教具准备：用万象组合搭一个25公分的高度。竖向摆三个。

2.活动名称：双脚跳高度

3.活动内容：双脚并起，双腿屈起，用力跳过第一个，以此推类跳过第二个，第三个！

4.课程目标：锻炼同学的弹跳力，控制力，身体协调，平衡感！

5.活动过程：上感统课的时候他很积极，第一次自己还挑战单脚跳跳完后，准备双脚跳，很顺利地从障碍物上跳过去，跳的速度也很均匀，越过障碍物脚落地的声音也是比较小的，后面的两轮挑战得也很成功，结束后主动收器械手椅子好习惯。

二类课：自主游戏

1.创意：今天在体感屋用乐高搭建一个大的组合他说：“游戏闯关”，很有创意，做好了后他还模拟这个闯关的游戏怎么玩儿，这每次闯一个关会得到相应的奖励，每得到一个奖励他把奖励摆在旁边很整齐。

三类课：有待提升

上集体课时老师提一些问题他回答时有时会用一些不文明的语言回答，这方面需要提升。

记录老师：胡嘉

嘉义

2017.7.8（周六）课堂记录

一、美术课

1.教具准备：彩纸，彩笔，剪刀，白纸，固体胶

2.活动名称：喜欢的果树

3.活动内容：用彩笔在彩纸上画出果树，并用剪刀剪下来，用胶棒把果树贴在白纸上，再画出果子，把果子贴在果树上。

4.课程目标：锻炼手部灵活性、协调性，促进大脑的发展，丰富学生的思维想象力和创造力。

5.活动过程：今天上剪纸课的时候，嘉义他自己特别有想法，他想画枪，所以自己就画了一把枪。但是他对自己的作品又不太满意，就在背面重新又画了一把。画完之后老师问他“你还想画什么呀？”他又画了一个七龙珠的一个头部特征，画的也是很形象。但是自己又似乎不太满意，然后老师又给拿了一张纸，他又画了两次。画完之后老师引导他把这个人偶剪下来，贴在大的纸上，作为他的作品。但是他没有剪下来。但是他的作品还是非常不错的。（ZSH）

二、情景游戏

1.教具准备：保龄球、皮球、各种小动物的头饰。

2.活动名称：小小保龄球

3.活动内容：以“森林里的运动会”为活动主题、要求小朋友爬上拱桥，拿起皮球向前抛掷、打倒保龄球。

4.课程目标：增强小朋友们的攀爬能力。增强小朋友的身体协调能力。练习他们抛的动作。

5.活动过程：嘉义在参与打保龄球游戏时，一开始是戴了一个小公鸡的头套，爬过拱桥，然后去打那个保龄球。他可能不小心，然后只打倒了一个球。老师引导说没关系，我们再重新打一次。然后嘉义拿着皮球就一下全部都打了。第二轮的时候呢。他是只有一个没有被打倒，其它的都打倒了。第三轮的时候就更棒了，然后保龄球全部被打倒。所以一次比一次强。非常好！（HYH）

三、感统活动

1.教具准备：用万象组合搭一个25公分的高度。竖向摆三个。

2.活动名称：双脚跳高度

3.活动内容：双脚并起，双腿屈起，用力跳过第一个，以此推类跳过第二个，第三个！

4.课程目标：锻炼同学的弹跳力，控制力，身体协调，平衡感！

5.活动过程：今天在做感统训练的时候，老师做完示范。然后说，如果我们连着跳的话那就更棒啦。嘉义就说：“我跳的时候你们都不要说跳跳。看看我跳的时候，有没有发出声音来，我想挑战，跳的没有声音。”然后他在第一轮跳的时候。脚落地后虽然能听到声音，他跳过去跳的还是非常好的。第二轮和第三轮跳的时候，都是连着起跳的，而且一次比一次快。特别棒！（HYH）

二类课：自主游戏

跟其他小朋友互动：今天嘉义和睿轩在体感屋，他们用乐高积木玩儿猜成语，猜数字，还有闯关游戏。

在闯关游戏时，他们用乐高积木共同搭建了一个组合。模拟游戏进行闯关。每过一关就能赢得什么。特别精彩，组合搭建的也特别漂亮。

猜数字游戏时，他们用乐高积木摆放的构造，让对方猜出当中的数字。

猜成语的时候，嘉义用三块长的积木摆放起来，然后再摆放两块相对较短一点儿的积木，让我们猜。他的组合显示的成语是“三长两短”。被睿轩猜中。嘉义还用四块积木有长的有短的，摆放在一起。然后他就给我们提示了一个字是“大。”这个成语是“大小不一。”

睿轩搭建了一个类似桥一样的门，然后后面放一个大象。这个成语就是“开门见山。”那为什么是“开门见山”呢？然后老师问他的时候，他说那个大象比较高，然后打开门以后看着就像是山一样，所以叫“开门见山。”

后来嘉义还搭了一个小人物模型放在乐高积木板上。那个小人物模型是一个警察叔叔。然后嘉义就给提示了一个字“铁”，然后被睿轩猜中是“铁面无私。”

所以两个小朋友玩儿的特别开心，还特别有创意，有思维。非常棒！（HYH）

三类课：有待改进

嘉义在语言和行动表现方面，还是能看出来存在一定程度的暴力倾向。他有时会拿着一个小人物模型，模仿作战游戏。而且称那个小人物模型为抠屁眼侠。大有能力，每次作战时会先抠屁眼，再放嘴里等等。。。

记录老师：韩玉慧

嘉义

2017.7.10（周一）课堂记录

一类课、三个集体活动

一、美术课

1.教具准备：彩纸，彩笔，剪刀，白纸，固体胶

2.活动名称：喜欢的果树

3.活动内容：用彩笔在彩纸上画出果树，并用剪刀剪下来，用胶棒把果树贴在白纸上，再画出果子，把果子贴在果树上。

4.课程目标：锻炼手部灵活性、协调性，促进大脑的发展，丰富学生的思维想象力和创造力。

5.活动过程：活动中嘉义开始画了两颗大树但是剪下来后都不怎么满意，于是又跟老师要了一张纸，这次他特别有创意地画了一颗树，当剪下来后嘉义表示又像大树又像裙摆，在画的过程中也特别认真。

二、情景游戏

教具准备：火车头头饰   小动物头饰

1.活动名称：开火车

2.活动内容：以小动物坐火车去游玩儿、由两个老师支起火车站，小朋友两个或三个排成队钻过来钻过去，一边钻一边唱：“小火车、呜呜呜、钻山洞、过铁桥”！然后老师喊：“到站啦”！两个老师扣住一个小朋友！

3.课程目标：增强儿童的情景思维。增强儿童的配合能力、增强儿童的身体协调能力。

4.活动过程：情景游戏老师开始把两只手举起来，嘉义看见了不知道是什么意思，等老师做完示范嘉义就明白了，等轮到嘉义做了他就特别开心的按照老师的示范做，第一次转的时候被老师拦住了，等到后两次，他的反应就特别快，完成的很标准，活动结束后跟着老师一起收拾玩具，很棒！

三、感统活动

1.教具准备：滑梯和滑板一个

2.活动名称：冲滑板

3.活动内容：平趴在滑板上，双脚并在一起稍微向上抬一点。眼睛看前方，双手背在后面。以平稳平缓的姿势滑下去。

4.课程目标：锻炼同学的一前庭，大脑中枢，控制力，身体协调，平衡感！

5.活动过程：滑板活动时嘉义很有自己的想法，当滑完一次后，老师说：“我们要不要去歇一会儿呀”，嘉义表示不用，就连着滑了三次才回到座位上，老师奖励他的时候，嘉义说：“还有两个奖励，我一共滑了三次”，活动中也是完全按照老师的规则来完成的。

二类课：自主游戏

1.谦让：嘉义今天又做了一个密室逃脱的积木特别漂亮，那个小宝弟弟看见了，又特别喜欢想玩儿，嘉义开始不愿意，过了一会儿，看见小宝就眼巴巴的看着他特别想玩，嘉义就说：“好吧，给你玩一会儿吧，但是你不能破坏”，特别有大哥哥的风度。

三类课：有待提升

今天要做集体活动的时候，老师需要引导他好几次他才会过来。

记录老师：王洪超

学生姓名：嘉义

2017.7.12（周三）课堂记录

一类课、  三个集体活动

一、剪纸课

1.教具准备：小猫头饰，彩色纸，塑料剪刀，固体胶。

2.活动名称：帮小花猫剪气球

3.活动内容：把彩纸上的气球剪下来，贴在白纸的气球位置，并画出气球线。

4.课程目标：周三至周四，锻炼儿童学会使用剪刀，增强儿童的手眼协调能力。

5.活动过程：嘉义剪纸活动的时候，老师画第一步，因为和树的第一步是一样的，嘉义就问：“我们今天剪树吗？”，老师就说：“那你看老师画第二步是不是树的步骤”，画完第二步之后，嘉义说：“你画出第三步，我来看一下是什么”，老师把第三步一画出来，嘉义立马猜出来了：“今天是画五角星”，特别棒，老师剪完之后，把彩纸发下去，嘉义也是很快的，就把五角星画了出来。画完之后，嘉义在剪的时候，可能是因为塑料的剪刀，不是特别好剪，嘉义剪到一半就放弃了，他看到锐锐在纸上画了一张脸。他就向老师要了一张纸，开始画画，在纸上画了眼睛，鼻子和嘴，在另外一张纸上画了一些别的图形。

二、情景游戏

1.教具准备：火车头头饰   小动物头饰

2.活动名称：开火车

3.活动内容：以小动物坐火车去游玩儿、由两个老师支起火车站，小朋友两个或三个排成队钻过来钻过去，一边钻一边唱：“小火车、呜呜呜、钻山洞、过铁桥”！然后老师喊：“到站啦”！两个老师扣住一个小朋友！

4.课程目标：周三至周四

锻炼儿童的参与意识

增强儿童的情景思维能力

增强儿童的集体配合能力

5.活动过程：嘉义在上情景课的时候很喜欢开火车这个游戏，他就老想着冲过去不让两个老师扣住他，然后今天在活动中呢，就速度很快的就过去了，特别开心，在去和小朋友们一起互动的时候，他说：“我要做火车头”，然后就这样他做火车头带着小朋友们开着火车过去，整个活动特别配合。

三、感统活动

1.教具准备：滑梯和滑板一个

2.活动名称：冲滑板

3.活动内容：平趴在滑板上，双脚并在一起稍微向上抬一点。眼睛看前方，双手背在后面。以平稳平缓的姿势滑下去。

4.课程目标：周三至周四

锻炼儿童对滑板正确姿势，

滑板控制的力度和安全意识。

5.活动过程：嘉义今天在参加活动的时候特别配合，自己主动的搭椅子坐好，老师示范的时候，他就积极主动的要第一个上去滑，滑滑板的时候完全按老师要求把手放在滑板上，快冲到终点时，他会右手举起来一个拳头，像超人一样特别帅。

二类课、自主游戏

1.创意思维：嘉义今天有一个特别好的创意。他搭了一个宇宙飞船，拿出来的时候老师就问他：“嘉义你搭的是什么呀”，嘉义就自豪地告诉老师说：“这是宇宙飞船，旁边的这个创意是这个宇宙飞船的总部，这个长长的那个板子上面是给他加油补充用的”。嘉义搭了三个相对不同的作用，一个是宇宙飞船，一个是停车加油补充用的，还有一个是宇宙飞船的总部。而且这个宇宙飞船搭得特别对称，两边的颜色也是一样的。造型非常漂亮。

三类课、有待提升

今天老师们说：“该喝水了”，嘉义改编说：“该喝尿了”。

记录老师：王洪超

学生姓名：嘉义

2017.7.17（周一）课堂记录

一、拼图课（B）

1.教具准备：小精灵拼图60块，善良的老人拼图60块。

2.活动名称：拼图活动

3.活动内容：今天先进行30块拼图的组拼，拼图后面有数字，可以按照数字找到相对的位置。

4.课程目标：周一至周二

增加同学对拼图的兴趣

锻炼同学逻辑思考

提高观察分析能力

5.活动过程：拼图挑战自己，老师示范的时候说：“可以看底下的数字”，他选择了不看数字，拼的过程中特别认真，开始稍微有一些慢有一些拼图就是不好找，当拼了第一层之后，速度开始快了，当拼完30块以后，自己还想尝试，老师也是怕他累了，跟他说：“我们下次在拼吧，太累了”，他特别积极的说：“不累，还想继续拼”，老师最后也同意了，拼的过程中安静认真，在他的努力成功拼上，他特别开心的出来跟每个老师报喜，老师也特别高兴的为他喝彩。

二、情景游戏   （B）

1.教具准备：保龄球、皮球、

2.活动名称：参加运动会

3.活动内容：以参加运动会为活动主题、要求儿童爬上拱桥、拿起皮球打倒保龄球。

4.课程目标：

增强学生的参与意识

增强学生的情景思维能力

增强学生的身体协调能力

5.活动过程：嘉义在做打保龄球的游戏时，每个同学打完保龄球后，嘉义都主动过来帮着老师把保龄球重新摆好。他比较热爱集体的意识上升了。做活动时打保龄球瞄的越来越精准了，多次球过去一次就倒。

三、感统活动（B）

1.教具准备：彩纸板和一个圆圈

2.活动名称：青蛙跳

3.活动内容：两脚站立与肩宽，摆臂、收腹、下蹲协调，重心从后脚跟过渡到前脚掌起跳，两手带起，45度起跳，腾空要高，然后收腹双脚前伸，手往后摆，脚后跟先着地。

4.课程目标：周一至周二

锻炼儿童的参与度意识，

对跳的正确姿势熟悉度

身体协调能力，平衡力。

5.活动过程：老师要求手的动作可以随意摆动，每次他都有新的创意。第一次手势是打枪的姿势，蹲着跳。第二轮是一只手拿着一个彩纸板，一只手拿着一个圈圈，跳的。第三轮，只拿了一个彩纸板，做了一个动作跳过去。每一次的手势动作都不一样，很有创意，跳的动作也很规范。

二类课：自主游戏

1.爱心：他说：“人类吃燕子的燕窝，还有鱼刺，燕子很可怜，鲨鱼也很很可怜，把鲨鱼的鱼刺给剁下来好可怜”。有爱心的说一些话了。

三类课：有待改进

今天老师们喊：“该吃加餐了”，嘉义听了会去改编老师的话。

记录老师：胡嘉

嘉义

2017.7.19（周三）课堂记录

一类课、（三个集体课）

一、拼图课（B）

1.教具准备：小精灵拼图60块，善良的老人拼图60块。

2.活动名称：拼图活动

3.活动内容：把散的拼图进行组拼，拼图后面有数字，可以按照数字找到相对的位置。《小精灵》依照数字看图拼是从上往下，从右往左拼。《善良的老人》依照数字看图拼是从下往上，从左往右拼。

4.课程目标：周三至周四

提高同学对拼图的兴趣

锻炼同学逻辑思考

提高观察分析能力

培养耐心、专注力。

5.活动过程：嘉义在做拼图课的时候很有自己的想法，是按照拼图图像去完成的拼图。今天的任务是完成30块拼图，速度比之前快了很多，之后主动的问老师又要了十块，而且在拼的时候观察能力很不错，他会把拼图拼好之后还能把两个地方不一样的给改正。再拿每一个图片的精准度都比之前好。

二、情景剧（B）

1.教具准备：狼的头饰、

2.活动名称：东郭先生和狼

3.活动角色：东郭先生     狼   猎人

                        农夫

4.活动内容：以东郭先生和狼的寓言故事为活动主题、由老师先讲一遍寓言故事、在邀请同学扮演其中的角色。

5.课程目标：周三至周四

锻炼同学的思维能力

增强同学的理解能力

锻炼同学的表达能力

6.活动过程：嘉义今天在上情景剧的时候特别好奇，听老师讲故事的时候很认真，当老师讲完东郭先生和狼的故事以后，问同学们想要扮演谁，嘉义说：“我演狼”！在扮演的过程中，嘉义能够把狼的台词非常准确的表述出来，记忆力很好。在整体的情景剧中互动很不错！

三、感统活动（B）

1.教具准备：四个平衡板

2.活动名称：青蛙跳

3.活动内容：两脚站立与肩宽，摆臂、收腹、下蹲协调，重心从后脚跟过渡到前脚掌起跳，两手带起，45度起跳，腾空要高，然后收腹双脚前伸，手往后摆，脚掌着地。（双手伸直保持平衡）

4.课程目标：周三至周四

锻炼同学的参与度意识，

对跳的正确姿势熟悉度

身体协调能力，平衡力

增强同学弹跳力的高度和平衡感。

5.活动过程：嘉义会按照老师教的动作蹲下双手向前伸直起跳。第一次跳到第四个平衡木的时候，他发现平衡木是斜的，还提醒老师让老师摆正再跳过去，观察非常仔细。

二类课、自主游戏

1.创作：嘉义搭乐高比又有个一个新的进步，在体感屋，拿了一个乐高的底板，在底板上搭了一个房子，还特别有想象力的把大象和长颈鹿放进去，还在旁边房子又搭了一个山洞，设计的闯关游戏，是一关一关可以闯过去的一个游戏的设计。

三类课、有待提升

今天基本没怎么说俏皮话，表现很棒！

记录老师：宋秋雪