5岁胆小男孩成功上学

    5岁男孩，小时候就查出了自闭症，爸爸放弃了单位里向上发展的机会，一边工作一边带孩子，爸爸是一个谨慎的人，对于机构的选择特别的用心，这么多年来也一直不相信任何机构，觉得没有哪个机构是放心的。

    终于在去到了几乎北京所有的机构之后，听人介绍来到了潜智树人，见到了贺老师，终于放心把孩子交到这里了。

    孩子刚来的时候胆子很小，跟爸爸之间有简单的对话，但是轻声细语的，与别人没有交流，怕黑，怕打雷，害怕气球，看见气球就躲得老远，也害怕别的小朋友。

    对于胆小的孩子，一方面是出于认知不足，另一方面是出于小时候经历过什么创伤。经过贺老师跟孩子父亲的对话，发现了孩子胆小的根源，孩子的爸爸问贺老师说：”我从小就把各种危险与他隔绝，从小就没有受到过惊吓。为什么还这么胆小。“和老师说：”这就是问题的关键了，因为从小就没有经历过这些正常生活中会遇见的情况，所以会害怕。“

    知道了问题就对症训练吧，对于这类孩子切忌一个猛字，国外有些流派会用孩子害怕的东西去突然刺激孩子让孩子适应，但是结果往往是让孩子收到更深层的创伤。所以贺老师采用了“逐步脱敏程序”，从孩子害怕的最轻的小朋友还是逐步的让典典逐步的对外界“未知”事物有所认知，虽然以他的程度不可能有太深刻的认知，但是让孩子去逐步感受认知他们并不那么害怕就可以了。

    同时通过训练，提升孩子的能力，之后提高孩子自信，在克服更深层的恐惧。

    在解决了基本的恐惧心理后，就能够正常的融入课程体系中去了。逐步的养成了好习惯，学会了关心父母，在训练了2个月后，有一天看到贺老师在喝水，就转身问爸爸:“爸爸喝不喝水?”爸爸高兴坏了，赶忙说到：”爸爸喝水。”孩子又问：“你是喝凉水还是温水？”爸爸说：“我喝温水？”于是孩子就给爸爸接了杯温水。在一旁的妈妈看见了十分羡慕爸爸，说：“妈妈也想喝水。”于是孩子又给妈妈接了杯水。”端着孩子倒的水，父母难掩心中的喜悦，脸上露出了许久未见的微笑。从那以后每次爸爸妈妈来接他的时候，都知道问爸爸妈妈渴不渴。我们与其他机构刻板的教孩子做什么最大的区别在于，我们要让孩子自我意识，自我认知，去感受亲情，让他们自己主动去关心他人关心父母。

    最终顺利的去到幼儿园中去感受集体生活。