2岁8个月男孩岩岩的成长记录
刚来机构时岩岩不会上厕所，随时蹲下就尿，走路是脚尖点地的走，宝贝儿的早期视频
岩岩2016.12.1
1.语言：拿起琴说：“美宝宝”，老师就问：“美宝宝在哪里呢？”，他就指着美宝宝，按了几下。
2.语言：老师帮忙把他嘴边的毛毛拿下来了，岩岩就说：“彩虹糖”，老师告诉他：“这是毛毛”他就说：“毛毛”。
3.语言：想让老师转圈圈，就拿起圈圈说：“转”，还把周围的东西挪走了。
岩岩2016.12.2
1.互动：岩岩和节节一起在毛毛虫里面玩你追我赶的游戏：旌节在毛毛虫里面追，岩岩在毛毛虫上面跑，岩岩在上面跑得快.就在另一边等着，节节快要追上时，岩岩就赶紧说“不要爬了！”
2.思维：和老师一起在毛毛虫上面玩的时候岩岩看到老师快要追到他了，就赶紧钻到大蹦床的床下去了，看到老师追不到就一直在毛毛虫和床下循环！
3.疑问：看到不知道或未知的事情会问老师“这是什么？”
岩岩2016.12.03
1.聪明，岩岩在大滑梯上拿着一个车车玩，后来被旌节看见了，旌节就跑过来也想拿着玩。岩岩一看旌节跑过来，拿着车就跑，但是还是被旌节追上了，于是岩岩怕旌节抓他就把车一扔，跑掉了。
2.岩岩自己蹬着椅子和老师的腿爬到柜子上，然后拿起来湿巾盒子扔下去，之后对老师说“捡起来”。
3.岩岩说“诶呦，不好”。
岩岩2016.12.08
1、沟通：几天不来上课，见到老师就不好意思的笑了。
2、大运动：玩大龙球，跑步的熟练程度都比之前有进步了。
3、模仿：模仿小朋友把管道从蜗牛滑梯上滑下来。
岩岩2016.12.09
1.今天蓝色的羊羊琴坏了，绿色的那个羊一直亮，然后岩岩看到之后问“怎么了？”
2.给岩岩穿衣服的时候，老师把衣服穿反了，老师说“哎呀，衣服穿反了”，岩岩说“不错了！”
岩岩2016.12.10
1.语言:岩岩今天尿裤子了，老师说“下次我们上厕所记得跟老师说，就不会尿裤子了”岩岩也跟着学“尿裤子了”。
2.互动:在体感屋的时候跟老师一起跳蹦床，一起切水果。
3.精细度:把琴琴一个接一个的摆一排非常整齐。
4.进步:在沙盘屋的时候，以前岩岩总是会把沙子撒到地上，老师提醒也不管用，今天老师说“岩岩我们不往外面撒脏脏的”他就很听话没在撒了。
岩岩2016.12.12
1.语言提升：才才今天想玩大龙球，老师还没有过来就要上，李老师在扶着岩岩，就叫说过来个老师，璨璨这边，岩岩看我们神情紧张就问我：“发生什么事了”？力豪哥哥也操作危险动作的时候说：“力豪危险”！
2.行为提升：岩岩要老师抱他，他自己边伸手边说：“老师抱抱”。抱上来之后说：“走吧”。
岩岩2016.12.13
记录老师:赵老师
1.岩岩在玩沙子的时候一边用手抓沙子，一边“咯咯”的开心的唱歌。
2.岩岩在玩沙子的时候沙子进袖子里了，然后它就自己把袖子给挽起来了。
不足/缺点
1.岩岩特别喜欢眯着眼睛看人，而且特别喜欢斜着眼睛看东西。
"岩岩2016.12.14 记录老师：武佳颖 1、行为：岩岩今天共鸣的时候，看起来不舒服，老师就说岩岩抱抱，岩岩就过来搭着老师的肩，看着老师的眼睛，并且做出亲老师的动作，还有各种鬼脸。（CXN） 2、互动：岩岩往前面跑，嘉林就去追岩岩，岩岩就继续往前跑，岩岩跑几步回头看下嘉嘉，一边跑一边回头看嘉林嘉，和嘉林互追。(HJ) 3、情感反应：老师往体感屋送水的时候，先给其他小朋友，还没有轮到岩岩，岩岩就指着水杯就哭了，岩岩想让老师第一个给他。（LX ） 4、不足：岩岩主动交往意识还有待提高。
岩岩2016.12.15 记录老师：武佳颖 1、语言：岩岩看到力豪一边指着一边数自己摆的车车：“1.2.3.4.5.6.7.8.9”，他也跟着学，手指着车车用自己的语言说：“车，车，车，车，车，车，车，车，车了”。（WJY ） 2、行为：岩岩自己设计游戏，把保龄球横放在地上摆好，他跑到保龄球一侧准备好，就跳向保龄球另外一侧，来回好几次，嘉林看到了，也过来和岩岩一起跳，他俩就一起跳，特别开心。(WJY) 3、不足：岩岩主动交往意识有待提高
岩岩2016.12.16
记录老师:梁老师
1.自主语言:在体感屋的时候，岩岩想上空气净化器，老师问“要不要帮忙呀？”岩岩说“帮忙”，上去以后主动对老师说“谢谢，不客气”。（llp）
2.互动:岩岩本来在坐着玩，突然站起来跑了起来，然后让老师在后面追着，他在前面跑着，一边跑一边笑。
3.行为:老师在拿着车子搭积木，岩岩看到以后就把车子拿过去自己搭，自己搭不上的会主动向老师寻求帮助。
不足/缺点
1.总是待在体感屋里面不出来，共鸣的时候会眯眼睛捂耳朵。
岩岩2016.12.22
记录老师：赵老师
1.主动行为：体感屋有小朋友画的粉笔线，岩岩就用手随着线一高一低的起伏着！（ZSS）
2.主动语言：岩岩在体感屋玩的时候，看见濯缨画的画说“好棒”！（HJ）
3.主动行为：岩岩不小心用笔触到老师了，然后就主动给老师揉揉脸！（HJ）
4.不足：共鸣的时候还会捂着耳朵，有时也会堵着老师的嘴不让共鸣！
岩岩2016.12.23
记录老师：杨老师
1、语言：自主语言：岩岩一边把球放到小门的旁边一边说：“球，按”意思就是把球按上小门的旁边。（LX）
2、行为：岩岩设计了游戏，把一个海洋球从汽车滑道上滑下来滚到底。并追着球跑。 （YXN） 3、运动：岩岩在小蹦床上蹦下来，练习了一会儿就可以连续蹦两个小蹦床了！（YXN）
4、不足：岩岩的刻板动作还是有。比如，甩胳膊。
"岩岩2016.12.24
1.平衡能力：以前岩岩都是在按摩床上跳在蹦床上，然后才从蹦床上往地上跳，今天他是直接从按摩床上跳在地上，太厉害了，跳下去还特别稳呢。(LH )
2.语言：老师共鸣的时候他以为要养成好习惯，他就接着说：“收拾玩具了”。(YXN )
3.创意：把大龙球推上滑梯，然后他在大龙球的前面，在滚动大龙球，滚动的同时他也在跑，让大龙球追他，跑得很快。(ZSS )
4.语言：胡老师进体感屋，他也在体感屋，就拉着胡老师的手走到门边说：“出去”。(Hj )
5.不足：对共鸣比较敏感，只要共鸣就躲捂耳朵。
岩岩2016.12.26
记录老师：崔老师
1:收玩具的时候老师说辰辰把玩具收到筐子里吧。岩岩看见城城没有动，就自己把老师手里的玩具拿过来收到框子里面。lx
2:老师问岩岩，这是什么？岩岩也说这是什么？老师说是公交车，岩岩也说公交车，然后就拿着车车开始玩儿。zxz
3:今天旌节站在蹦床上，洋洋也跟着站在蹦床上，看到旌节跳下去了，岩岩也跟着跳下去在这过程当中他一直看着旌节的动作。
不足
1:还是只在体感屋里面玩儿而且共鸣的时候岩岩还是闭着眼睛感觉到害怕。
岩岩2016.12.27
记录老师:赵老师
1.语言:岩岩边爬按摩床边说“加油加油”lx
2.语言:岩岩转玩具玩，老师用手一挡对岩岩说“是不是转不起来了呀？”岩岩也就说“转不起来啦”。lx
3.交往:岩岩看看嘉林过来了，岩岩就主动拉嘉林的手了。lyq
不足
1.岩岩交往行为较少，很少主动交往。
岩岩2016.12.28
记录老师：李露萍
1.行为 岩岩看见皓皓站在墙角，自己也过来和皓皓站在一起。排一排（lx）
2.语言 岩岩看见贺老师来了，就说“没事吧”！②自己站在箱子里收玩具，边收拾，还看一看老师。（zxz）
3.在体感屋大步大步的走,老师也跟着岩岩一起大步大步的走，岩岩看一看老师，特别的开心。
不足
不太愿意去其他屋子活动。
岩岩2016.12.29
记录老师：杨老师
1:模仿语言：老师拿了个长颈鹿说：“长颈鹿，得得哒”模仿蹄子的声音，岩岩就学老师说：“长颈鹿，得得哒”。（LX）
2:自主语言：岩岩蹦床的时候，看到老师说：“老师，跳”。看到老师me岩岩就说：“跳”还指着洞说“爬过来。”老师爬过来以后，岩岩就指着门说：“进来，跳”。（CXN）
3:自主语言：岩岩玩儿沙子的时候把手张开说：“脏了，手脏了！”
不足：不听共鸣。
岩岩2016.12.30
记录老师：李老师
1.大运动：把陀螺扣在地上，上面是个尖尖，自己爬到尖尖上，扶着老师的肩膀站起来又勇敢的跳下去。（LX）
2.精细：节节把车子各种东西摆成一排，后来破坏了之后，眼光过来把一个一个空缺的地方补起来。（LX）
3.语言+认知：来到体感屋到玩具箱面前推倒，之后说收拾玩具喽。一边收就发现了一个草莓，然后看着草莓玩具说草莓。（CXN）
不足：不跟小朋友一起互动
——未完待续