根据孩子们的能力、注意力和我们的主题课进度，我们会每周一个主题课。
每个主题课分成三个难度，周一周二是最简单，比如手工课做彩泥，第一阶段课所有零件是老师做好了，学生给装上去；周三周四是第二阶段，这一阶段细小零件是老师做好的，主体大零件学生自己制作，最后一个阶段是所有东西都学生自己做。不仅如此其他课程也是按照这个进度难度逐渐增加。
主题课是潜智树人课程的一大特色，与其他训练方法最大的区别在于主题课的设置具有阶梯型，并且根据孩子年龄以及程度类型进行分班。有6大类别，每周一个内容，难度逐步增加，并且对于每个学生的难度也是根据他们的水平和接受能力进行微调。
主题课的主要目的在于提升他们的认知、感觉统合方面的能力，并且训练他们的注意力、延迟等待，在课堂上设置互动内容，增进学生-老师，以及学生之间的互动，有小范围的互动也有整体参与的互动。
除主题课外还有自主游戏课，自主游戏课主要目的是释放孩子的天性，激发他们的潜能，从他们最擅长的长板入手，先跟后代，逐步深入，提升他们的自信，扩展他们的兴趣，同时增进同一项活动间同学之间的互动与师生互动。
上周主题课视频展示（现场会给孩子加油，涉及真实姓名的声音已做处理）
A班情景认知课——找朋友
A班手工课——画桃子
A班感统主题课
B班感统主题课
B班手工课——捏雪人
B班主题课——注意力训练
吃加餐也是一种集体课，给孩子们创造一个交流沟通的环境，让孩子学会分享，学会表达。很多孩子还会帮老师搭桌子、收桌子、收盘子。
每周演练
贺老师亲自参与每周主题的演练！
每周主题课老师都要准备下周主题课的讲义、资料、以及教具，每周六都会对准备的内容进行演练，所有其他老师作为学生，演练主题课的过程，一起讨论改进，贺老师也会参与其中。每个周六都是大家休息的时候，潜智树人的老师以及贺老师都会加班到很晚，贺老师会扣每一个细节，直到可以呈现出最好的主题课为止。
附：
