根据孩子们的能力、注意力和我们的主题课进度,我们会每周一个主题课。
每个主题课分成三个难度,周一周二是最简单,比如手工课做彩泥,第一阶段课所有零件是老师做好了,学生给装上去;周三周四是第二阶段,这一阶段细小零件是老师做好的,主体大零件学生自己制作,最后一个阶段是所有东西都学生自己做。不仅如此其他课程也是按照这个进度难度逐渐增加。
主题课是潜智树人课程的一大特色,与其他训练方法最大的区别在于主题课的设置具有阶梯型,并且根据孩子年龄以及程度类型进行分班。有6大类别,每周一个内容,难度逐步增加,并且对于每个学生的难度也是根据他们的水平和接受能力进行微调。
主题课的主要目的在于提升他们的认知、感觉统合方面的能力,并且训练他们的注意力、延迟等待,在课堂上设置互动内容,增进学生-老师,以及学生之间的互动,有小范围的互动也有整体参与的互动。
除主题课外还有自主游戏课,自主游戏课主要目的是释放孩子的天性,激发他们的潜能,从他们最擅长的长板入手,先跟后代,逐步深入,提升他们的自信,扩展他们的兴趣,同时增进同一项活动间同学之间的互动与师生互动。
上周主题课视频展示(现场会给孩子加油,涉及真实姓名的声音已做处理)
A班情景认知课——找朋友
A班手工课——画桃子
A班感统主题课
B班感统主题课
B班手工课——捏雪人
B班主题课——注意力训练
吃加餐也是一种集体课,给孩子们创造一个交流沟通的环境,让孩子学会分享,学会表达。很多孩子还会帮老师搭桌子、收桌子、收盘子。
每周演练
贺老师亲自参与每周主题的演练!
每周主题课老师都要准备下周主题课的讲义、资料、以及教具,每周六都会对准备的内容进行演练,所有其他老师作为学生,演练主题课的过程,一起讨论改进,贺老师也会参与其中。每个周六都是大家休息的时候,潜智树人的老师以及贺老师都会加班到很晚,贺老师会扣每一个细节,直到可以呈现出最好的主题课为止。
附: